1月12日上午，學(xué)校在香遠(yuǎn)樓三樓學(xué)術(shù)報告廳舉行2016年第一次黨委中心組（擴(kuò)大）學(xué)習(xí)會，傳達(dá)學(xué)習(xí)中央和全省經(jīng)濟(jì)工作會等有關(guān)會議精神；學(xué)習(xí)貫徹《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，部署2016年學(xué)校有關(guān)工作。會議由校黨委書記鄭翔主持。全體校領(lǐng)導(dǎo)，各單位、各部門副處級以上干部，機關(guān)部門科級干部，二級學(xué)院科室負(fù)責(zé)人參加了會議。

　　會上，鄭書記傳達(dá)學(xué)習(xí)了中央和全省經(jīng)濟(jì)工作會等有關(guān)會議精神。鄭書記首先傳達(dá)了習(xí)近平總書記在中央經(jīng)濟(jì)工作會議上的重要講話和李克強總理在中央經(jīng)濟(jì)工作會議上的重要講話精神。隨后傳達(dá)學(xué)習(xí)了全省經(jīng)濟(jì)工作會議基本情況和省委書記強衛(wèi)在會上的講話精神，重點對學(xué)習(xí)貫徹中央經(jīng)濟(jì)工作會議尤其是習(xí)近平總書記重要講話中提出的一系列新理念、新思路、新戰(zhàn)略作了明確的部署要求。鄭書記要求全校上下要切實把思想和行動統(tǒng)一到中央和省委的決策部署上來，牢牢把握中央推進(jìn)“結(jié)構(gòu)性改革”“新型城鎮(zhèn)化”“精準(zhǔn)脫貧”的政策取向，進(jìn)一步認(rèn)清形勢、適應(yīng)趨勢、發(fā)揮優(yōu)勢，精心謀劃好“十三五”和2016年的學(xué)校各項工作。

　　為深入學(xué)習(xí)貫徹《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，學(xué)習(xí)會上，校紀(jì)委書記魏立平作了題為《修身立德，知規(guī)守矩，做“三嚴(yán)三實”的好干部——學(xué)習(xí)〈中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則〉和〈中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例〉的心得交流》輔導(dǎo)報告。魏立平從“明確意義，提高認(rèn)識”、“把握內(nèi)容，規(guī)范言行”、“宣傳貫徹，刻印在心”三個方面深入闡釋了兩個法規(guī)頒布的重要意義，準(zhǔn)確分析了兩個法規(guī)的突出特征，詳細(xì)介紹了其結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容，并就如何貫徹執(zhí)行兩個法規(guī)提出了自己的見解和主張。魏書記的報告深入淺出，既有高度的理論分析，又有生動典型的現(xiàn)實例證，給人以啟迪，提升了廣大黨員對學(xué)習(xí)貫徹兩個法規(guī)的認(rèn)知，也為領(lǐng)導(dǎo)干部貫徹好、實踐好兩個法規(guī)指明了道路，讓與會黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部受到一次深刻的黨風(fēng)黨紀(jì)和廉潔從政教育。

　　會上，組織人事部部長查振華從“基本情況、精彩課程、學(xué)習(xí)體會”三個方面介紹了他在國家行政學(xué)院學(xué)習(xí)一年的情況。

　　鄭翔在會上指出，魏立平同志的報告內(nèi)容豐富、闡述精辟、說理透徹、要求明確，既有深入淺出的理論分析，也有生動典型的事例佐證，是一堂思想性、理論性、實踐性都非常強的黨課，對我們深入學(xué)習(xí)貫徹兩項法規(guī)，推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭，具有十分重要的指導(dǎo)意義。

　　鄭書記在會上還宣布了元月11日召開的學(xué)校黨委會作出的三項重要決定。一是從2016年上半年開始，學(xué)校在藥學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院、理學(xué)院、會計學(xué)院、化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院4個二級學(xué)院開展“教學(xué)剩余”綜合改革試點。二是為保證該項改革順利進(jìn)行，學(xué)校成立“教學(xué)剩余”綜合改革領(lǐng)導(dǎo)小組，由校黨政主要領(lǐng)導(dǎo)任組長，分管校領(lǐng)導(dǎo)任副組長，具體指導(dǎo)改革工作，并在政策上給予支持。三是在試點的基礎(chǔ)上，2016年下半年將在全校推行“教學(xué)剩余”綜合改革。通過建立用人所長、各得其宜的教學(xué)、科研、社會服務(wù)、進(jìn)修基本崗位，形成“1+3”結(jié)構(gòu)，達(dá)到總課時量、總課時費用、超課時費下降，總的成果(“1+3”)質(zhì)量提高、數(shù)量增加，教師收入總體不下降的成效，通過加強高層次人才引進(jìn)和釋放現(xiàn)有師資潛能等舉措，更大程度地發(fā)揮好教師特長和作用，實現(xiàn)學(xué)校又好又快發(fā)展。